宝宝在托班中情绪不佳？看英思成长学习中心怎么做！
婴幼儿时期是人们智力增长的关键时期，也是良好性格、习惯养成的黄金时期。保持良好的情绪有利于幼儿健康人格的形成，因此时刻让幼儿处于积极、乐观的情绪中，能帮助孩子养成活泼开朗、善良、富有同情心的良好性格，进而帮助幼儿养成良好的习惯，让他们健康快乐的成长！
如今幼儿入托年龄都较小，不少孩子都是第一次离开家长，进入到一个全新、陌生的环境中，难免会出现担心、惶恐、甚至是抵触的情绪。所以如何帮助每个入园的孩子进行“情绪管理”是托班老师们工作的必要内容，也是英思成长学习中心老师们的必修课。
一、如何帮助孩子保持良好情绪？
孩子刚入园时，老师们会通过对孩子的交流观察来熟悉每个孩子的个性特征。然后开始帮助孩子建立在园内的落足感，满足他们的需求，帮助他们尽快的树立对托班的信任。不仅是老师，为了让孩子们尽快的适应，良好的环境布置也必不可少，舒适的教室，各种各样的玩具，消除孩子的紧张感，让他们爱上托班这个新集体。在游戏的过程中，中心的老师们会与孩子拥抱、交流……，给孩子们慈母般的关爱，让孩子保持愉悦的心情，久而久之让孩子喜欢上学的感觉！
二、建立师生间良好的互动
在托班中，老师是孩子朝夕相处的交流者，也是教育者，因此老师的言行举止对孩子的现在和未来都有着潜移默化的影响。君君是英思小托班年龄最小的孩子，具有很强的模仿能力，记忆力好，总会在跟小朋友玩时，一个做老师，一个做孩子，模仿平时师生间的互动。
传统的教育中，我们习惯用命令的方式让孩子听话，并没有考虑到他们的想法和情绪，但效果总是差强人意，反而激起了他们的逆反心理。孩子虽然小，但他们也有自己对事物的看法与理解。老师要做的就是理解他们，与他们交流，让他们明白。这也是为什么英思成长中心的孩子们总愿意跟老师交流的原因。
三、给孩子独立的空间，在不断尝试中找到快乐
孩子的天性得到的尊重越是充足，那么他在童年的成长必将更健康快乐，也开始逐渐形成自己的审美与思考方式。这样的孩子在生活中能独立完成穿衣、吃饭等事情；在学习中也更具有探索精神，时刻保持着对未知事物的好奇心；在心理上拥有丰富的心理活动，更能为他人着想，获得快乐。
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宝宝在托班中情绪不佳？看英思成长学习中心怎么做！
婴幼儿时期是人们智力增长的关键时期，也是良好性格、习惯养成的黄金时期。保持良好的情绪有利于幼儿健康人格的形成，因此时刻让幼儿处于积极、乐观的情绪中，能帮助孩子养成活泼开朗、善良、富有同情心的良好性格，进而帮助幼儿养成良好的习惯，让他们健康快乐的成长！
如今幼儿入托年龄都较小，不少孩子都是第一次离开家长，进入到一个全新、陌生的环境中，难免会出现担心、惶恐、甚至是抵触的情绪。所以如何帮助每个入园的孩子进行“情绪管理”是托班老师们工作的必要内容，也是英思成长学习中心老师们的必修课。
一、如何帮助孩子保持良好情绪？
孩子刚入园时，老师们会通过对孩子的交流观察来熟悉每个孩子的个性特征。然后开始帮助孩子建立在园内的落足感，满足他们的需求，帮助他们尽快的树立对托班的信任。不仅是老师，为了让孩子们尽快的适应，良好的环境布置也必不可少，舒适的教室，各种各样的玩具，消除孩子的紧张感，让他们爱上托班这个新集体。在游戏的过程中，中心的老师们会与孩子拥抱、交流……，给孩子们慈母般的关爱，让孩子保持愉悦的心情，久而久之让孩子喜欢上学的感觉！
二、建立师生间良好的互动
在托班中，老师是孩子朝夕相处的交流者，也是教育者，因此老师的言行举止对孩子的现在和未来都有着潜移默化的影响。君君是英思小托班年龄最小的孩子，具有很强的模仿能力，记忆力好，总会在跟小朋友玩时，一个做老师，一个做孩子，模仿平时师生间的互动。
传统的教育中，我们习惯用命令的方式让孩子听话，并没有考虑到他们的想法和情绪，但效果总是差强人意，反而激起了他们的逆反心理。孩子虽然小，但他们也有自己对事物的看法与理解。老师要做的就是理解他们，与他们交流，让他们明白。这也是为什么英思成长中心的孩子们总愿意跟老师交流的原因。
三、给孩子独立的空间，在不断尝试中找到快乐
孩子的天性得到的尊重越是充足，那么他在童年的成长必将更健康快乐，也开始逐渐形成自己的审美与思考方式。这样的孩子在生活中能独立完成穿衣、吃饭等事情；在学习中也更具有探索精神，时刻保持着对未知事物的好奇心；在心理上拥有丰富的心理活动，更能为他人着想，获得快乐。
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